所属
教育学研究科 教育実践高度化専攻 教授
職名
教授
ヒトミ ヒサキ
人見 久城
HITOMI Hisaki
学位
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教育学修士 （ 宇都宮大学 ）
研究分野
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人文・社会 / 科学教育
学協会・団体の委員歴
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日本科学教育学会 編集委員会委員
2023年7月 - 2024年6月
団体区分：学協会
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日本理科教育学会 評議員
2022年7月 - 2023年6月
団体区分：学協会
-
日本科学教育学会 編集委員会委員
2022年7月 - 2023年6月
団体区分：学協会
-
日本理科教育学会 学会誌査読委員
2022年4月 - 2023年3月
団体区分：学協会
-
日本理科教育学会 学会誌査読委員
2012年4月 - 2022年3月
団体区分：学協会
-
日本科学教育学会 学会誌査読委員
2021年7月 - 2022年6月
団体区分：学協会
-
日本科学教育学会 学会誌特集号副部会長
2020年11月 - 2021年7月
団体区分：学協会
-
日本科学教育学会 学会誌査読委員
2014年7月 - 2021年6月
団体区分：学協会
-
日本理科教育学会 評議員
2011年4月 - 2021年6月
団体区分：学協会
-
日本科学教育学会 第43回年会実行委員会副委員長
2019年1月 - 2019年8月
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日本科学教育学会 編集理事会委員
2018年7月 - 2020年6月
団体区分：学協会
-
日本科学教育学会 編集委員会委員
2016年7月 - 2020年6月
団体区分：学協会
-
日本理科教育学会 関東支部大会実行委員長
2018年4月 - 2019年3月
団体区分：学協会
-
日本理科教育学会 理事（関東支部選出）
2017年8月 - 2019年7月
団体区分：学協会
-
日本科学教育学会 北関東支部長
2014年7月 - 2018年6月
団体区分：学協会
-
日本科学教育学会 国際交流委員会委員
2011年7月 - 2014年6月
団体区分：学協会
-
日本理科教育学会 関東支部大会実行委員長
2011年4月 - 2012年3月
団体区分：学協会
-
日本理科教育学会 教育課程委員会委員
2003年4月 - 2011年3月
-
日本科学教育学会 広報委員会委員
2002年7月 - 2006年6月
団体区分：学協会
-
日本科学教育学会 栃木県支部幹事
1996年4月 - 2014年6月
団体区分：学協会
-
日本科学教育学会 評議員
2006年7月 - 2008年6月
団体区分：学協会
-
日本科学教育学会 平成18年度第4回研究会（宇都宮大学）開催実行委員長
2007年1月
団体区分：学協会
論文
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理科における自由研究を支援する上で考えたいこと
人見 久城
理科の教育 72 ( 11 ) 5 - 8 2023年11月
書籍等出版物
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新・教職課程演習第14巻 初等理科教育
片平克弘， 木下博義（ 担当： 共著 , 範囲: 日常生活と理科の関係について述べなさい，他２項目）
協同出版 2021年12月 （ ISBN:9784319003556 ）
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新・教職課程演習第15巻 初等生活科教育，他
石崎和宏， 中村和世（ 担当： 共著 , 範囲: 生活科における内容構成について述べなさい）
協同出版 2021年7月 （ ISBN:9784319003563 ）
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はじめて学ぶ教科教育10 初等生活科教育
片平克弘， 唐木清志（ 担当： 単著 , 範囲: 初等生活科教育の内容構成と学習指導）
ミネルヴァ書房 2018年10月 （ ISBN:9784623084142 ）
-
はじめて学ぶ教科教育4 初等理科教育
大高 泉（ 担当： 共著 , 範囲: 初等理科におけるものづくり）
ミネルヴァ書房 2018年7月 （ ISBN:9784623083671 ）
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理科教育基礎論研究
大高 泉（ 担当： 共著 , 範囲: 理科におけるものづくり活動の展開）
協同出版 2017年6月 （ ISBN:9784319002979 ）
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新しい学びを拓く理科授業の理論と実践 中学・高等学校編
大高 泉（ 担当： 分担執筆 , 範囲: ものづくり・科学体験と理科学習）
ミネルヴァ書房 2013年2月 （ ISBN:9784623061624 ）
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現代理科教育改革の特色とその具現化
橋本健夫 鶴岡義彦 川上昭吾（ 担当： 分担執筆 , 範囲: 理科における「ものづくり」）
東洋館出版社 2010年8月 （ ISBN:9784491025803 ）
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Science for All Americans
長崎栄三（ 担当： 共訳 , 範囲: 思考の習慣）
日米理数教育比較研究会（文部科学省科学技術・学術政策局基盤政策課内） 2005年8月
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Science Educator's Guide to Laboratory Assessment
古屋光一 鈴木誠 大鹿聖公 池田文人 人見久城（ 担当： 共訳 , 範囲: パフォーマンス評価の実例－物理分野－）
北大路書房 2007年4月 （ ISBN:9784762825491 ）
MISC
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STEAM教育とどう向き合うか 招待
人見 久城
中学校教育フォーラム（大日本図書） 67 4 - 9 2024年4月
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教科横断的視点に基づく授業づくり－理科と英語科の連携授業の展開－
人見 久城， 山野 有紀
宇都宮大学共同教育学部教育実践研究 10 299 - 302 2023年8月
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教師の養成・採用・研修の一体的改革推進事業」委託事業 「新たな教師の学び」の実現に資する教員採用選考試験のあり方―コンピテンシーベースの能力観に対応する「教養」の評価－
和井内 良樹、 人見 久城、 小野瀬 善行、 大場 賢治
文部科学省令和４年度委託事業 研究報告書 1 - 20 2023年3月
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図書紹介「理科教育における化学工業教材の意義と変遷」
人見久城
理科の教育（日本理科教育学会） 70 ( 6 ) 56 - 56 2021年6月
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STEM/STEAM教育からの小学校段階におけるAIリテラシー育成のための教材開発と実践 査読
松田孝，景井美帆，亀井俊之，桑村海光，人見久城，磯部征尊，大森康正， 山崎貞登
上越教育大学紀要 40 ( 2 ) 631 - 640 2021年3月
講演・口頭発表等
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教科横断的視点に基づく理科と英語科の連携授業の実践
人見 久城， 山野 有紀
日本科教師学学会第25回大会 2024年3月 日本教師学学会
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ボストン科学館の科学教育プログラムEngineering the Future の特徴
人見 久城
日本理科教育学会第62回関東支部大会 2023年12月 日本理科教育学会
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STEM/STEAM教育の推進を考える上での視点の整理 招待
人見 久城
日本科学教育学会第47回年会 2023年9月 日本科学教育学会
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アメリカ・ボストン科学館で開発されたSTEM教育プログラムの事例－プログラムの概要とカリキュラム・オーバーロードへのコメント－
人見 久城
日本科学教育学会第47回年会 2023年9月
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「主体的に学習に取り組む態度」の評価に関わる論点の整理
人見 久城
日本科学教育学会第46回年会 2022年9月 日本科学教育学会
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地域学校との連携の中での学びを目的とした実習の取組
日野 圭子 人見 久城
日本教職大学院協会研究発表大会 2021年12月 日本教職大学院協会
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日本発STEAM教育と小学校コンピューティング教育に 関する考察
人見 久城
日本科学教育学会年会 2021年8月 日本科学教育学会
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教科横断的視点に基づく国語科と理科の連携授業の実践
人見 久城 砂川 博史 安藤 恵里子
日本教師学学会年会 2021年3月 日本教師学学会
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土壌呼吸測定に関する教材の検討とその教育的効果の確認（２）
人見 久城 山本 千帆
日本理科教育学会関東支部大会 2020年12月 日本理科教育学会
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土壌呼吸測定に関する教材の検討とその教育的効果の確認（１）
山本 千帆 人見 久城
日本理科教育学会関東支部大会 2020年12月 日本理科教育学会
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エンジニアリング・デザインの視点とそれを導入した理科学習の事例
人見 久城
日本科学教育学会年会 2020年8月 日本科学教育学会
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栃木県内小学校における自然体験活動の実態調査
人見 久城 大塚 美月
日本理科教育学会全国大会 2019年9月 日本理科教育学会
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理科の自由研究に対する教師の意識
人見 久城 菊地 俊明
日本科学教育学会年会 2019年7月 日本科学教育学会
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小学校教員養成カリキュラムの開発のための教科間連携研究－理科と体育科・ 保健体育科の連携授業－
人見 久城 久保 元芳
日本理科教育学会関東支部大会 2018年12月 日本理科教育学会
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小中学校理科の接続を意識した電圧概念の理解支援の有効性 ―概念理解調査と質問紙調査を通して―
浅川 邦彦 出口 明子 石川 敏子 吉田 茂興 綱川 明芳
日本理科教育学会全国大会 2018年8月 日本理科教育学会
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小中学校理科の接続を意識した電圧概念の理解支援の有効性 ―水流モデルを 導入した授業デザイン―
出口 明子 浅川 邦彦 石川 敏子 吉田 茂興 綱川 明芳
日本理科教育学会全国大会 2018年8月 日本理科教育学会
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コンピテンスに基づく学習コンテンツ再構成に関する研究（１）
鈴木 誠 大塚 雄作 荻原 彰 人見 久城 隅田 学
日本理科教育学会全国大会 2018年8月 日本理科教育学会
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コンピテンスに基づく学習コンテンツ再構成に関する研究（２）―物理領域に ついて―
人見 久城 大山 光晴 小林 輝明 秋元 裕司 鈴木 誠
日本理科教育学会全国大会 2018年8月 日本理科教育学会
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アメリカ・オレゴン州科学スタンダードで例示されたエンジニアリング・デザ インを連携させた科学の学習事例の特徴（２）
人見 久城
日本科学教育学会年会 2017年8月 日本科学教育学会
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コンピテンス基盤型教育の創造―物理領域から―
人見 久城 大山 光晴 小林 輝明 秋元 裕司 鈴木 誠
日本理科教育学会第67回全国大会 2017年8月 日本理科教育学会
-
教員養成に対する教育学部学生及び卒業生による評価
人見 久城
日本教師学学会全国大会 2017年3月 日本教師学学会
-
科学・技術にかかわる教育の連携・協働－科学教育とテクノロジー，エンジニア リングの関係－
人見 久城
日本科学教育学会年会 2016年8月 日本科学教育学会
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アメリカのＤＡＳＨプログラムにおけるものづくりの特徴
人見 久城
日本理科教育学会全国大会 2016年8月 日本理科教育学会
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アメリカ・オレゴン州科学スタンダードで例示されたエンジニアリング・デザ インを連携させた科学の学習事例の特徴
人見 久城
日本科学教育学会年会 2016年8月 日本科学教育学会
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アメリカの科学教育におけるエンジニアリング・デザインの特徴―ＮＧＳＳと オレゴン州科学スタンダードを事例として―
人見 久城
日本理科教育学会関東支部大会 2015年12月 日本理科教育学会
-
全米学力調査における「技術とエンジニアリング」の評価の枠組み
人見 久城
日本科学教育学会年会 2015年8月 日本科学教育学会
-
理科におけるものづくりに対する児童・生徒の意識
人見 久城
日本理科教育学会関東支部大会 2014年12月 日本理科教育学会
-
中学校理科における思考力・表現力を高めるための指導―第２学年「化学変化と 原子・分子」を事例として―
福地 達也 人見 久城
日本理科教育学会関東支部大会 2013年11月 日本理科教育学会
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アメリカのＦＯＳＳプラグラムにおける単元構成の改編
人見 久城
日本理科教育学会全国大会 2013年8月 日本理科教育学会
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全米研究評議会による科学教育フレームワークの策定
人見久城
日本理科教育学会関東支部大会 2011年12月 日本理科教育学会
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理科における生命尊重に対する小・中・高校教師の意識
人見久城 加藤里実
日本理科教育学会全国大会 2010年8月 日本理科教育学会
-
アメリカのFOSSプログラムにおける評価方法の開発動向
人見久城
日本理科教育学会全国大会 2009年8月 日本理科教育学会
-
理科教育におけるものづくりの強調
人見久城
日本理科教育学会全国大会 2008年8月 日本理科教育学会
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イングランドの中等学校段階における理科のパフォーマンス評価
人見久城
日本科学教育学会年会 2007年8月 日本科学教育学会
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高校生の科学技術に対する意識と科学者参加授業の効果
人見久城 伊東明彦 沼尻良一
日本科学教育学会年会 2006年8月 日本科学教育学会年会
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How did sciencetis emphasis what science literacy was? 国際会議
Hisaki Hitomi Naoyuki Takumi
The 54th National Conference of NSTA 2006年4月 National Science Teachers Association, USA
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日常生活との結びつきを考慮した高等学校化学モジュール教材の開発
大久保美恵 人見久城
日本理科教育学会全国大会 2004年8月 日本理科教育学会
-
教師教育と授業研究に対する米国科学教育研究者の関心
人見久城
日本科学教育学会年会 2005年9月 日本科学教育学会
-
社会から見た理科教育－小・中学校理科に対する保護者の意見－
人見久城
日本理科教育学会全国大会 2005年8月 日本理科教育学会
-
フィンランドの自然科学教育（３）
人見久城 鈴木 誠 池田文人 倉元直樹 磯崎哲夫
日本科学教育学会年会 2004年8月 日本科学教育学会
-
フィンランドの自然科学教育（２）
鈴木 誠 人見久城 池田文人 倉元直樹 磯崎哲夫
日本科学教育学会年会 2004年8月 日本科学教育学会
-
フィンランドの自然科学教育（１）
池田文人 鈴木 誠 人見久城 倉元直樹 磯崎哲夫
日本科学教育学会年会 2004年8月 日本科学教育学会
-
理科授業ビデオ分析の国際比較－物理領域の事例－
人見久城 松原静郎 小倉 康
日本科学教育学会年会 2002年9月 日本科学教育学会
研究活動に関する受賞
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宇都宮大学ベストレクチャー賞
2014年9月 宇都宮大学 初等理科教育法
人見 久城
-
日本科学教育学会年会発表賞
2007年8月 日本科学教育学会 ＴＩＭＳＳ1999理科授業ビデオ研究の結果
小倉康、ほか１０名
共同研究・競争的資金等の研究
-
日本型STREAM教育の確立を目指す国際比較調査と教育実践研究
研究課題/領域番号：22K02887 2022年4月 - 2025年3月
科学研究費補助金 基盤研究（C）
担当区分：研究分担者
配分額：130000円 （ 直接経費：100000円 、 間接経費：30000円 ）
その他研究活動
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文部科学省委託研究「教師の養成・採用・研修の一体的改革推進事業」
2023年2月-2023年3月 -
文部科学省わかる授業実現のための教師の教科指導力向上プログラム事業
2007年4月-2008年3月 -
文部科学省教員養成ＧＰ経費による研究
2005年4月-2007年3月 -
文部科学省ファカルティ・ディベロップメント推進研究
2001年4月-2002年3月 -
文部科学省開発研究「理科教員としての資質向上に関する研究」
1999年4月-2002年3月
授業
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中等理科教育法Ⅰ S356002
2022年度 （ 大学 ）
-
理科授業ﾃﾞｻﾞｲﾝ論 M402270
2022年度 （ 大学院 ）
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初等理科指導法 S010211
2022年度 （ 大学 ）
-
中等理科指導法A S010224
2022年度 （ 大学 ）
-
初等理科指導法 S010219
2022年度 （ 大学 ）
-
理科研究ｾﾐﾅｰⅡ S388010
2022年度 （ 大学 ）
-
理科教育実験A S010498
2022年度 （ 大学 ）
-
なぜ理科を学ぶのか G580060
2022年度 （ 大学 ）
-
理科研究ｾﾐﾅｰⅠ S388005
2022年度 （ 大学 ）
-
理科教材実験法A S360505
2022年度 （ 大学 ）
-
授業研究の運営と課題 M401220
2022年度 （ 大学院 ）
-
中等理科教育法Ⅰ S356001
2022年度 （ 大学 ）
-
理科研究ｾﾐﾅｰⅡ S388010
2021年度 （ 大学 ）
-
理科教材実験法A S360505
2021年度 （ 大学 ）
-
初等理科教育法 S102317
2021年度 （ 大学 ）
-
中等理科指導法A S010224
2021年度 （ 大学 ）
-
初等理科指導法 S010219
2021年度 （ 大学 ）
-
理科授業ﾃﾞｻﾞｲﾝ論 M402270
2021年度 （ 大学院 ）
-
授業研究の運営と課題 M401220
2021年度 （ 大学院 ）
-
理科研究ｾﾐﾅｰⅠ S388005
2021年度 （ 大学 ）
-
理科教育学実験A S380130
2021年度 （ 大学 ）
-
中等理科教育法Ⅰ S356002
2021年度 （ 大学 ）
-
中等理科教育法Ⅰ S356001
2021年度 （ 大学 ）
-
なぜ理科を学ぶのか G580060
2021年度 （ 大学 ）
-
初等理科指導法 S010211
2021年度 （ 大学 ）
社会貢献活動
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小学校授業研究指導助言
講師, 助言･指導
宇都宮市立宮の原小学校 宇都宮市立宮の原小学校 2024年1月
-
栃木県教育研究発表大会指導助言
栃木県総合教育センター オンライン開催 2024年1月
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小学校教員研修会講師
講師, 助言･指導
栃木県日光市立大室小学校 オンライン開催 2024年1月
-
栃木県理科研究展覧会/発表会中央審査委員会
講師, 助言･指導
栃木県総合教育センター 2024年1月 - 2024年2月
-
小学校授業研究指導助言
講師, 助言･指導
宇都宮市立宮の原小学校 宇都宮市立宮の原小学校 2023年11月
-
日光市教員研修会講師
講師, 助言･指導
栃木県日光市教育委員会 オンライン開催 2023年11月
-
小学校授業研究指導助言
講師, 助言･指導
宇都宮市立今泉小学校 宇大附属小学校 2023年11月
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栃木県中堅教員研修指導講師
講師, 助言･指導
栃木県総合教育センター オンライン開催 2023年8月
-
小学校理科観察・実験研修
講師, 助言･指導
宇都宮市教育センター 宇都宮市教育センター 2023年8月
-
小学校授業研究指導助言
講師, 助言･指導
下野市立国分寺東小学校 下野市立国分寺東小学校校内研修会 下野市立国分寺東小学校 2023年8月
-
中学校教員夏季研修会
講師, 助言･指導
栃木県中学校教育研究会総合的な学習の時間部会安足地区部会 栃木県中学校教育研究会総合的な学習の時間部会安足地区部会 宇大附属小・中学校 2023年8月
-
小学校授業研究指導助言
講師, 助言･指導
宇都宮市立宮の原小学校 宇都宮市立宮の原小学校 2023年7月
-
キャリアマネジメント研修指導講師
講師, 助言･指導
宇都宮市教育センター オンライン開催 2023年6月
-
教職20年目研修指導講師
講師, 助言･指導
宇都宮市教育センター オンライン開催 2023年6月
-
栃木県小学校長会研修会
講師, 助言･指導
栃木県小学校長会 オンライン開催 2023年5月
-
中学校教員研修会
講師, 助言･指導
宇大附属中学校 宇大附属中学校 2023年11月
-
小学校授業研究指導助言
講師, 助言･指導
宇大附属小学校 宇大附属小学校 2023年1月
-
栃木県教育研究発表大会指導助言
栃木県総合教育センター オンライン開催 2023年1月
-
小学校授業研究指導助言
宇都宮市立宮の原小学校 宇都宮市立宮の原小学校 2023年1月
-
栃木県理科研究展覧会/発表会中央審査委員会
講師, 助言･指導
栃木県総合教育センター 2023年1月 - 2023年2月
-
小学校授業研究指導助言
講師, 助言･指導
宇都宮市立宮の原小学校 宇都宮市立宮の原小学校 2022年12月
-
中学校教員研修会
講師, 助言･指導
宇大附属中学校 宇大附属中学校 2022年11月
-
小学校授業研究指導助言
講師, 助言･指導
宇都宮市立今泉小学校 宇都宮市立今泉小学校 2022年11月
-
下都賀地区中学校教育研究会理科部会研修会
講師, 助言･指導
下都賀地区中学校教育研究会理科部会 下野市南河内公民館 2022年9月
-
小学校授業研究指導助言
講師, 助言･指導
宇都宮市立宮の原小学校 宇都宮市立宮の原小学校 2022年9月
-
栃木県小学校教育研究会理科部会夏季研修会
講師, 助言･指導
栃木県小学校教育研究会理科部会 作新学院大学 2022年8月
-
小学校理科観察・実験研修
講師, 助言･指導
宇都宮市教育センター 宇都宮市教育センター 2022年8月
-
栃木県中学校教育研究会総合的な学習の時間部会夏季研修会
講師, 助言･指導
栃木県中学校教育研究会総合的な学習の時間部会 オンライン開催 2022年8月
-
佐野市小学校教育研究会夏季研修会
講師, 助言･指導
栃木県立佐野高等学校附属中学校 オンライン開催 2022年8月
-
小学校授業研究指導助言
講師, 助言･指導
下野市立祇園小学校 下野市立祇園小学校 2022年7月
-
関東甲信越自然の家協議会研修会講師
講師, 助言･指導
関東甲信越自然の家協議会 なす高原自然の家 2022年7月
-
キャリアマネジメント研修指導講師
講師, 助言･指導
宇都宮市教育センター オンライン開催 2022年6月
-
教職20年目研修指導講師
講師, 助言･指導
宇都宮市教育センター オンライン開催 2022年6月
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小中学校授業研究指導助言
講師, 助言･指導
宇大附属小・中学校 宇大附属小・中学校 2022年6月
-
中学校授業研究指導助言
講師, 助言･指導
宇大附属中学校 宇大附属中学校 2022年5月
-
栃木県教育研究発表大会指導助言
講師, 助言･指導
栃木県総合教育センター オンライン開催 2022年1月
-
栃木県理科研究展覧会/発表会中央審査委員会
講師, 助言･指導
栃木県総合教育センター 2022年1月 - 2022年2月
-
中学校授業研究指導助言
講師, 助言･指導
下野市立南河内第二中学校 下野市立南河内第二中学校 2021年12月
-
小学校授業研究指導助言
講師, 助言･指導
下野市立緑小学校 下野市立緑小学校 2021年12月
-
小学校授業研究指導助言
講師, 助言･指導
宇都宮市立今泉小学校 宇都宮市立今泉小学校 2021年11月
-
小学校理科観察・実験研修
講師, 助言･指導
宇都宮市教育センター 宇都宮市教育センター 2021年8月
-
教職20年目研修指導講師
講師, 助言･指導
宇都宮市教育センター オンライン開催 2021年6月
-
小中学校授業研究指導助言
講師, 助言･指導
宇大附属小・中学校 宇大附属小・中学校 2021年6月
-
栃木県教育委員会県立高校の在り方検討会議
助言･指導
栃木県教育委員会 2021年4月 - 2022年3月
-
キャリアマネジメント研修指導講師
講師, 助言･指導
宇都宮市教育センター オンライン開催 2021年6月
-
栃木県教育研究発表大会指導助言
講師, 助言･指導
栃木県総合教育センター オンライン開催 2021年1月
-
教職20年目研修指導講師
講師, 助言･指導
宇都宮市教育センター オンライン開催 2021年1月
-
栃木県理科研究展覧会/発表会中央審査委員会
講師, 助言･指導
栃木県総合教育センター 2021年1月 - 2021年2月
-
小学校授業研究指導助言
講師, 助言･指導
宇都宮市立横川西小学校 宇都宮市立横川西小学校 2020年12月
-
小学校理科観察・実験研修
講師, 助言･指導
宇都宮市教育センター 宇都宮市教育センター 2020年8月