2024/07/10 更新

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タメイケ　ヨシヒロ
溜池　善裕
TAMEIKE Yoshihiro
所属
共同教育学部 学校教育教員養成課程　人文社会系（社会） 教授
地域創生科学研究科 博士前期課程　社会デザイン科学専攻 多文化共生学プログラム 教授
職名
教授

学位

  • 教育学修士 （ 1986年3月   千葉大学 ）

  • 修士（教育学） （ 筑波大学 ）

研究分野

  • 人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学

  • 人文・社会 / 教育学

所属学協会

  • 日本教育学会

    1986年 - 2022年

  • 日本社会科教育学会

    1985年 - 現在

学協会・団体の委員歴

  • 日本社会科教育学会学会誌編集委員会   編集委員長  

    2023年4月 - 現在   

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    団体区分：学協会

  • 日本社会科教育学会   常任委員会委員  

    2023年4月 - 現在   

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    団体区分：学協会

  • 日本社会科教育学会学会誌編集委員会   副委員長  

    2020年4月 - 2023年3月   

 

論文

  • 奈良女子大附属小の学習指導がどのようにそれを「しごと」にし子ども達を成長させていくか : 板書・日記・授業記録を5年間追って分かったこと 招待 査読

    溜池善裕

    社会科教育研究   ( 141 )   31 - 43   2020年12月

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    担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本社会科教育学会  

  • 社会科における評価と学習指導の一体化：思考体制の変化と集団的思考をとらえる手がかりに着目して 査読

    溜池善裕

    社会科教育研究   132   1 - 13   2017年12月

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    担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

  • 集団的思考のために(2)「ものを見る足場」を表出させる

    溜池善裕

    考える子ども   ( 425 )   24 - 27   2024年3月

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    担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：社会科の初志をつらぬく会  

  • 集団的思考のために(1)「目標が動く」ことと子ども達を育てること

    溜池善裕

    考える子ども   ( 425 )   26 - 29   2024年1月

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    担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：社会科の初志をつらぬく会  

  • 学習の質を高めるための授業の在り方に関する一考察(2)

    溜池善裕，田平圭佑

    宇都宮大学共同教育学部教育実践紀要   9   465 - 473   2022年8月

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    担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）  

    その他リンク： https://uuair.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=13594&file_id=22&file_no=1

  • 「分数のたし算，引き算を広げよう」（5年算数）の授業について―山の小さな学校の児童一人の授業で考えたこと―

    溜池善裕，中山岳彦

    宇都宮大学共同教育学部教育実践紀要   9   101 - 106   2022年8月

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    担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）  

  • 中学校社会科における学習指導について④―生徒の主体的な学びを促し，学力を向上させる手立てについての実践―

    溜池善裕，大嶋正克

    宇都宮大学共同教育学部教育実践紀要   9   83 - 95   2022年8月

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    担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）  

  • 環境を自分のものとし創造していく子ども : 「問い」の発見に向かう学習

    考える子ども   ( 414 )   25 - 29   2022年7月

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    担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：社会科の初志をつらぬく会  

  • 学習-生活のために自ら生活をすることによって自己の生活の発展を図る-する子どもを育てる学習法：木下竹次・武田一郎主事が手渡したバトンを「しごと」として教員に託した重松鷹泰達の意図とは何か

    溜池善裕

    考える子ども   ( 413 )   2022年3月

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    担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

  • 学習の質を高めるための授業の在り方に関する一考察

    田平佳祐，溜池,善裕

    宇都宮大学共同教育学部教育実践紀要   ( 8 )   117 - 128   2021年8月

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    担当区分：責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）  

  • 中学校社会科における学習指導について③―コロナ渦における様々な制約を乗り越えての実践―

    溜池善裕，大嶋正克

    宇都宮大学共同教育学部教育実践紀要   ( 8 )   395 - 400   2021年8月

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    担当区分：責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）  

  • 問題解決学習から「しみじみとする授業」へ(31・最終回)カルテ再々考(5)承前・終

    溜池善裕

    考える子ども   ( 407 )   44 - 53   2021年7月

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    担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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書籍等出版物

  • 中学校社会公民 ともに生きる

    成田喜一郎　溜池善裕　　（ 担当： 編集）

    教育出版株式会社  2024年3月  （ ISBN:9784316204703 ）

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    総ページ数：264   記述言語：日本語   著書種別：教科書・概説・概論

  • 社会科教育事典・第３版

    溜池善裕（ 担当： 単著 ,  範囲: 無着成恭『やまびこ学校』）

    ぎょうせい  2024年3月  （ ISBN:978-4-324-11343-1 ）

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    総ページ数：466   担当ページ：327   記述言語：日本語   著書種別：事典・辞書

  • 社会科教育事典・第３版

    溜池善裕（ 担当： 単著 ,  範囲: 生活綴方運動）

    ぎょうせい  2024年3月  （ ISBN:978-4-324-11343-1 ）

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    総ページ数：466   担当ページ：50-51   記述言語：日本語   著書種別：事典・辞書

  • 社会科の「問題解決的な学習」とは何か

    溜池善裕（ 担当： 単著 ,  範囲: 素直に質問して意見を言い合い助け合いながら成長する子供たちを育てる―「問題解決的な学習」が社会科である意義）

    東洋館出版社  2023年3月 

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    総ページ数：167   担当ページ：56 - 65   記述言語：日本語   著書種別：学術書

MISC

講演・口頭発表等

  • 教育のプラットフォーム構築シンポジウム―授業記録を通して学び合う価値とは何か？― 招待

    溜池善裕

    教育のプラットフォーム構築プロジェクト  2024年1月  愛知教育大学教職キャリアセンター教科教育学研究部門・未来共創プラン戦略2「教育のプラットフォーム構築プロジェクト」

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    開催年月日： 2024年1月

    記述言語：日本語   会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）  

  • 授業記録を使って生徒が作る学習の可能性を探る 招待

    溜池善裕

    S＆Uコラボ研修会（下野市・宇都宮大学）  2023年12月  下野市教育委員会

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    開催年月日： 2023年12月

    記述言語：日本語   会議種別：公開講演，セミナー，チュートリアル，講習，講義等  

    開催地：下野市立石橋中学校  

  • 個の権利を尊重しながら集団での学びを充実させる指導法について 招待

    溜池善裕

    令和５（2023）年度新任人権教育主任研修会  2023年8月 

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    開催年月日： 2023年8月

    記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（招待・特別）  

  • 学習指導と子どもの成長：授業の中の子ども 招待

    富山県立山町立釜ケ渕小学校校内研修  2022年10月  富山県立山町立釜ケ渕小学校

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    開催年月日： 2022年10月

    記述言語：日本語   会議種別：公開講演，セミナー，チュートリアル，講習，講義等  

    開催地：富山県立山町立釜ケ渕小学校  

  • 学習指導による子どもの成長：授業の中で子どもはどのように学習を作っているか 招待

    溜池善裕

    日光市立三依小中学校校内研修会  2022年6月  日光市立三依小中学校

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    開催年月日： 2022年6月

    会議種別：公開講演，セミナー，チュートリアル，講習，講義等  

    開催地：日光市三依小中学校  

  • 奈良女子大学附属小の「学習指導」がどのようにそれを「しごと」にし子ども達を成長させていくか：板書・日記・授業記録を4年6か月追って分かったこと

    溜池善裕

    日本社会科教育学会全国大会  2019年9月  日本社会科教育学会

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    開催年月日： 2019年9月

    記述言語：日本語   会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（公募）  

    開催地：新潟大学  

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授業

  • 中等社会科指導法D  S010435

    2023年度  （ 大学 ）

  • 中等社会科指導法C  S010166

    2023年度  （ 大学 ）

  • 初等社会科指導法  S010005

    2023年度  （ 大学 ）

  • 教職特別演習Ⅱ  S010491

    2023年度  （ 大学 ）

  • 中等社会科指導法D  S010435

    2022年度  （ 大学 ）

  • 初等社会科教育法  S102212

    2022年度  （ 大学 ）

  • 中等社会科指導法C  S010166

    2022年度  （ 大学 ）

  • 初等社会科指導法  S010005

    2022年度  （ 大学 ）

  • 中等社会科教育法Ⅱ  S256120

    2022年度  （ 大学 ）

  • 中等社会科教育法Ⅳ(公民分野)  S257003

    2022年度  （ 大学 ）

  • ﾃﾞｰﾀｻｲｴﾝｽ入門  G281005

    2022年度  （ 大学 ）

  • 共生社会論  B100453

    2022年度  （ 大学院 ）

  • 公民科教育法  S916008

    2021年度  （ 大学 ）

  • 公民科教育法  S916007

    2021年度  （ 大学 ）

  • 中等社会科教育法Ⅱ  S256120

    2021年度  （ 大学 ）

  • 初等社会科指導法  S010005

    2021年度  （ 大学 ）

  • 新入生ｾﾐﾅｰ  G140001

    2021年度  （ 大学 ）

  • 中等社会科教育法Ⅳ(公民分野)  S257004

    2021年度  （ 大学 ）

  • 中等社会科教育法Ⅳ(公民分野)  S257003

    2021年度  （ 大学 ）

  • 中等社会科指導法C  S010166

    2021年度  （ 大学 ）

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社会貢献活動

  • 学習指導研究会

    司会,　助言･指導,　企画

    学習指導研究会  2024年4月

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    対象： 大学生,　大学院生,　教育関係者,　研究者

  • 学習指導研究会

    司会,　助言･指導,　企画

    学習指導研究会  2024年3月

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    対象： 大学生,　大学院生,　教育関係者,　研究者

  • 学習指導研究会

    司会,　助言･指導,　企画

    学習指導研究会  2024年1月

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    対象： 大学生,　大学院生,　教育関係者,　研究者

  • 学習指導研究会

    司会,　助言･指導,　企画

    学習指導研究会  2023年12月

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    対象： 大学生,　大学院生,　教育関係者,　研究者

  • 学習指導研究会

    司会,　助言･指導,　企画

    学習指導研究会  2023年11月

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    対象： 大学生,　大学院生,　教育関係者,　研究者

  • 学習指導研究会

    司会,　助言･指導,　企画

    学習指導研究会  2023年10月

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    対象： 大学生,　大学院生,　教育関係者,　研究者

  • 学習指導研究会

    司会,　助言･指導,　企画

    学習指導研究会  2023年9月

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    対象： 大学生,　大学院生,　教育関係者,　研究者

  • 学習指導研究会

    司会,　助言･指導,　企画

    学習指導研究会  2023年7月

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    対象： 大学生,　大学院生,　教育関係者,　研究者

  • 学習指導研究会

    司会,　助言･指導,　企画

    学習指導研究会  2023年6月

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    対象： 大学生,　大学院生,　教育関係者,　研究者

  • 学習指導研究会

    司会,　助言･指導,　企画

    学習指導研究会  2023年5月

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    対象： 大学生,　大学院生,　教育関係者,　研究者

  • 学習指導研究会

    司会,　助言･指導

    学習指導研究会  2023年2月

  • 学習指導研究会

    司会,　助言･指導

    学習指導研究会  2022年12月

  • 学習指導研究会

    司会,　助言･指導

    学習指導研究会  2022年10月

  • 学習指導研究会

    司会,　助言･指導

    学習指導研究会  2022年7月

  • 学習指導研究会

    司会,　助言･指導

    学習指導研究会  2022年5月

  • 学習指導研究会

    司会,　助言･指導

    学習指導研究会  2022年5月

  • 学習指導研究会

    司会,　助言･指導

    学習指導研究会  2022年4月

  • 学習指導研究会

    司会,　助言･指導

    学習指導研究会  2022年1月

  • 学習指導研究会

    コメンテーター,　講師,　企画

    学習指導研究会  2023年1月

  • 学習指導研究会

    コメンテーター,　講師,　企画

    学習指導研究会  2021年12月

  • 学習指導研究会

    コメンテーター,　講師,　企画

    学習指導研究会  2021年10月

  • 学習指導研究会

    コメンテーター,　講師,　企画

    学習指導研究会  2021年9月

  • 学習指導研究会

    コメンテーター,　講師,　企画

    学習指導研究会  2021年8月

  • 学習指導研究会

    コメンテーター,　講師,　企画

    学習指導研究会  2021年6月

  • 学習指導研究会

    コメンテーター,　講師,　企画

    学習指導研究会  2021年5月

  • 学習指導研究会

    コメンテーター,　講師,　企画

    学習指導研究会  2021年4月

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