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子どもがことばを生み出す場と時間
朝倉たみえ・石川由美子・井上知香
日本子ども学会
2025.11
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保育と療育における遊び観と実践の比較-中国の保育者と療法士による質問紙調査
杜伊凡・石川由美子
日本子ども学会
2025.11
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野菜・果物絵本での「Storytime(読み合いあそび)」による親子の変化-5回参加後の面接から
森越美香・石川由美子
日本子ども学会
2025.11
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幼少接続における実践の工夫と成果-教師観での子どもの姿の共有と対話を重視して-
長谷部せり・石川由美子
日本子ども学会
2025.11
日本子ども学会
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幼児から児童へ育ちを結ぶパフォーマンス~遊ぶことで学んでしまった!に取 り組むインクルーシブ保育と教育~
Invited
石川由美子
栃木県連合教育研修会
2024.11
栃木県連合教育会
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第66回全国私立保育研究大会(栃木大会)
Invited
2024.6
全国保育連盟
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「障害児心理学」のテキストは障害児の心に迫れているのか
赤木和重・石川由美子・角南なおみ・松本博雄・戸田竜也
日本発達心理学会第36回大会
2025.3
日本波多津心理学会
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乳児をもつ母親の食行動と野菜のイメージに関する予備調査
森越美香、石川由美子
日本母性衛生学会
2023.10
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インクルーシブ教育の展開
巡回教育相談研修会(埼玉県教育委員会)
2023.2
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幼児から児童へ育ちを結ぶパフォーマンス~遊ぶことで学んでしまった!に取 り組むインクルーシブ保育と教育~
栃木県連合教育研修会
2023.12
栃木県連合教育会
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共に生きるかたちをどのように記述し語るのか(16)
日本発達心理学会第34回大会
2023.3
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野菜・果物絵本での「Storytime(絵本の読み合い遊び」による親子の行動と認識の変化に関する基礎研究
日本発達心理学会第34回大会
2023.3
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子どもの読書と学びを広げ・深める学校図書館-これからの学校教育・生涯学習に果たす役割と可能性を考える
Invited
シンポジスト
第4回子どもの読書活動推進に関する代表者シンポジウム
2022.12
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栃木県図書館スキルアップ講座
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共に生きるかたちの再考 -Storytimeでひとを結びコミュニティを創造する試み―
Invited
International conference
石川由美子
国際幼児教育学会
2022.9
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共に生きるかたちの再考 -Storytimeでひとを結びコミュニティを創造する試み―
Invited
International conference
国際幼児教育学会
2022.9
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知的障害教育における「考える力」を大切にした 教育実践-子どもの「考える」姿の探求(1年次)- のために考えられること
宇都宮大学共同教育学部附属特別支援学校名夏の研究セミナー
2022.8
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インクルーシブ教育の展開
巡回教育相談研修会(埼玉県教育委員会)
2023.2
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幼児から児童へ育ちを結ぶパフォーマンス~遊ぶことで学んでしまった!に取 り組むインクルーシブ保育と教育~
栃木県連合教育研修会
2022.11
栃木県連合教育会
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『幼児・児童・生徒ひとりひとりの手持ちの力を尊重し育むための教育を考えてみよう』 ー個別最適・協同的な学びの視点からー
2022.10
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国際情報学会部会研究発表会第1回
2022.3
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共に生きるかたちとしてのStorytime-絵本の読み合い遊びでの子どもの育ち-
日本保育学会第75回大会
2022.5
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「幼児から児童へ育ちを結ぶパフォーマンス~遊ぶことで学んでしまった!に取 り組むインクルーシブ保育と教育~」
Invited
石川由美子
栃木県連合教育会
2021.10
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グローバリズムをはぐくむ絵本
Invited
International conference
石川由美子、宮地敏子他
国際幼児教育学会
2021.9
国際幼児教育学会
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Storytaime(絵本の読み合い遊び)の実践について
Invited
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母親は子どもと絵本を読むことをどうとらえているか
齋藤有、石川由美子、宇津呂武仁、笠松美穂
日本発達心理学会
2021.3
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論文の書き方講習会
石川由美子他、4名