博士（理学） （ 京都大学 ）

人文・社会 / 教育学

人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学  / 物理教育

人文・社会 / 科学教育  / 化学教育

日本教育工学会

2022年2月 - 現在

日本科学教育学会

2019年6月 - 現在

日本物理教育学会

2017年6月 - 現在

関附連宇都宮大会実行委員会   委員長  

2023年11月 - 2024年11月   

全国公立大学附属学校連盟   副理事長  

2023年6月 - 2024年6月   

衛生管理者（第２種）

危険物取扱者（甲種）

ILDs「力学」の実践における演示実験の直接観察とオンライン観察の効果比較 査読

夏目ゆうの，瀧本家康，南伸昌

大学の物理教育   29 ( 2 )   96 - 99   2023年7月

対話的活動を通じた教師効力感の変容 ―令和 3 年度「教職入門(中・高)」実施報告と効果検証―

宮代こずゑ，南伸昌，上岡利夫

宇都宮大学共同教育学部教育実践紀要   ( 9 )   31 - 37   2022年8月

教育実習生の評価に関する調査：年度別比較による教育実習改革の効果検証

宮代こずゑ，南伸昌

宇都宮大学共同教育学部教育実践紀要   ( 8 )   37 - 43   2021年8月

炎の温度は何℃ですか？ 査読

南　伸昌

理科教室   64 ( 5 )   76 - 77   2021年5月

FDとしての「教員相互授業参観」の効果検証

宇都宮大学共同教育学部教育実践紀要   ( 7 )   105 - 112   2020年8月

中学生の質量概念を深める授業実践

夏目ゆうの，瀧本家康，綱川明芳，南伸昌

宇都宮大学共同教育学部教育実践紀要   ( 9 )   523 - 526   2022年8月

反転授業実践報告 ―基礎の化学―

南　伸昌

宇都宮大学共同教育学部教育実践紀要   ( 9 )   489 - 493   2022年8月

宇都宮大学共同教育学部における 令和 3 年度教員相互授業参観の実施報告

福田奏子，夏目ゆうの，小野瀬善行，南伸昌

宇都宮大学共同教育学部教育実践紀要   ( 9 )   447 - 450   2022年8月

教員養成課程におけるキャリア教育の可能性の検討−1年生を対象とした2か年の取組を通して−

熊谷 朋子，久保 元芳，南　伸昌，石塚　諭，久保田 愛子

宇都宮大学共同教育学部教育実践紀要   ( 8 )   563 - 567   2021年8月

教員養成課程におけるキャリア教育シンポジウム ――視野の広い教員養成に向けた実践報告――

久保田 愛子，久保 元芳，熊谷 朋子*，石塚　諭，南　伸昌

宇都宮大学共同教育学部教育実践紀要   ( 8 )   2021年8月

遠隔教育におけるアクティブラーニングの効果検証-運動の 3 法則に関する実践-

夏目ゆうの，瀧本家康，南伸昌

日本物理学会 2024年春季大会  2024年3月  日本物理学会

「つり合い」と「作用・反作用」の差異化を意識した高校物理のILDs実践

南伸昌，瀧本家康，夏目ゆうの

日本物理教育学会年会 第39回物理教育研究大会  2023年8月  日本物理教育学会

マイコンとセンサーを用いた運動学の ILDs 教具開発と効果検証

南伸昌，瀧本家康，夏目ゆうの，渡邉剛士

2022年度 日本物理教育学会年会 「第 38 回物理教育研究大会」  2022年8月  日本物理教育学会

中学校の質量概念の実態と討論型授業の効果―演示実験を活用して―

瀧本家康，南伸昌，夏目ゆうの

日本物理教育学会年会 第38回物理教育研究大会  2022年8月  日本物理教育学会

2大学間遠隔授業における相互作用型演示実験講義（ILDs）―力学の実践―

夏目ゆうの，有本一輝，瀧本家康，南伸昌

日本物理学会2023春季大会  2023年3月  日本物理学会

基礎化学実験  S010203

2023年度  （ 大学 ）

理科教育実験A  S010344

2023年度  （ 大学 ）

理科研究ｾﾐﾅｰⅡ  S388013

2023年度  （ 大学 ）

中等理科指導法C  S010361

2023年度  （ 大学 ）

基礎の化学  S351000

2023年度  （ 大学 ）