博士（教育学） ( 東京大学 )

Humanities & Social Sciences / Educational psychology

コロナ禍における小学校の運動会の中止・縮小と社会参画意識との関連：学校・家庭要因、運動会での役割発揮を考慮に入れた検討 Reviewed

久保田（河本）愛子：

日本特別活動学会紀要   31   49 - 58   2023.3

児童期後期における社会情緒的コンピテンスと自尊感情との関連：友人関係を媒介要因として Reviewed

久保田（河本）愛子 小池にじ穂

感情心理学研究   2022.5

Reconsidering the structure of the Questionnaire for Eudaimonic Well-being using wide age-range Japanese adult sample: An exploratory analysis Reviewed

Ryota Sakakibara, Yu Ishii, Aiko Komoto Kubota, Kazuhiro Yamaguchi

BMC psychology   2022

The General Factor of Personality (GFP), trait emotional intelligence, and problem behaviors in Japanese teens Reviewed

Tetsuya Kawamoto Aiko Komoto Kubota Ryota Sakakibara Sera Muto Akiko Tonegawa

Personality and Individual Differences   2021.3

中学・高校での学校行事体験が大学生活に及ぼす長期的効果：集団社会化理論の視座からの回顧的検討 Reviewed

久保田（河本）愛子

日本特別活動学会紀要   2021.3

学級経営の心理学

久保田（河本）愛子（ Role： Contributor ,  Area： 第9章　教科外活動における学級づくり：特別活動）

ナカニシヤ出版  2024 

教師になる人のための学校教育心理学

（ Role： Contributor ,  Area： 第10章学校行事を活用した学級づくり）

ナカニシヤ出版  2021.10  （ ISBN:9784779514890 ）

シリーズ支援のための発達心理学　「情動発達の理論と支援 」

（ Role： Contributor ,  Area： 第8章 学校における情動と発達）

金子書房  2021  （ ISBN:4760895787 ）

エビデンスベースの教育心理学

（ Role： Contributor ,  Area： 第11章 学級経営・学級集団）

ナカニシヤ出版  2020  （ ISBN:9784779514777 ）

保育学用語辞典

（ Role： Contributor ,  Area： 仲間関係，地域社会と発達）

中央法規出版株式会社  2019  （ ISBN:4805859369 ）

小中接続期における健やかな学校生活と心身の健康の背景：「社会情緒的能力」及び「学力」との関連【分析視点Ⅰ】

久保田（河本）愛子

社会情緒的（非認知）能力の発達と環境に関する研究：教育と学校改善への活用可能性の視点から   2024.3

学校行事の発達心理学上の意義：集団社会化理論から見た行事 Invited

久保田（河本）愛子　

指導と評価　2021年 10月号   67   24 - 26   2021.10

生徒指導(中･高)  S103726

2022  （ University ）

集団心理学特講  S010443

2022  （ University ）

学校教育分野卒業論文  S185012

2022  （ University ）

進路指導(小･中･高)  S103730

2022  （ University ）

生徒指導(小･中･高)  S103720

2022  （ University ）

2022年度日本パーソナリティ心理学会経常的研究交流委員会企画オンラインシンポジウム

Panelist