Organization
Graduate School of Education Division of Professional Teacher Education Professor
Title
Professor
OKAZAWA Shinichi
Degree
-
博士（教育学） ( 2007.3 東北大学 )
Research Areas
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Humanities & Social Sciences / Special needs education
-
Humanities & Social Sciences / Educational psychology
Education
-
Tohoku University 教育学研究科 総合教育科学専攻博士課程後期
- 2007.3
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Miyagi University of Education 教育学研究科 障害児教育専修
- 2002.3
-
Miyagi University of Education 教育学部 障害児教育教員養成課程言語障害児教育専攻
- 2000.3
Committee Memberships for Association and Group
-
栃木県教育委員会 特別支援教育の在り方に関する検討会
2023.8 - 2024.3
Committee type：Municipal
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栃木県教育委員会 学校安全総合支援事業 委員
2020.4 - 2021.3
Committee type：Municipal
-
栃木県教育委員会 栃木県特別支援教育推進計画検討委員会，委員長
2020.4 - 2021.3
Committee type：Municipal
Papers
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Perspectives on the educational approach to children with Medically Dependent-SMID Reviewed
12 - 20 2020
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重症心身障害事例との相互行為における共同性の諸相
岡澤 慎一
宇都宮大学教育学部研究紀要，72 456 - 478 2022
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重度の知的障害と肢体不自由がある先天盲難聴児の身体接触を基盤としたやりとりにおける内的活動の諸相
宇都宮大学教育学部研究紀要，70 2020
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超重症児への教育的対応に関する研究動向 Reviewed
岡澤慎一
特殊教育学研究 50 ( 2 ) 205 - 214 2012
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応答的環境下における超重症児の不随意的微小運動と心拍数の変化について Reviewed
川住隆一 佐藤彩子 岡澤慎一 中村保和 笹原未来
特殊教育学研究 46 ( 2 ) 81 - 92 2008
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自発的な身体の動きがまったく見いだされなかった超重症児に対する教育的対応の展開過程 Reviewed
岡澤慎一 川住隆一
特殊教育学研究 43 ( 3 ) 203 - 214 2005
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重症心身障害者間相互におけるコミュニケーションの促進 Reviewed
岡澤慎一 川住隆一
特殊教育学研究 42 ( 4 ) 303 - 315 2004
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Editorial: Action Research on Education for Children with Multiple Disabilities in Japan Reviewed
12 ( 1 ) 1 - 4 2023
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Action Research on Education for Children with Severe Motor and Intellectual Disabilities Reviewed
12 ( 1 ) 25 - 31 2023
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視覚障害のある幼児児童の主体的な学びを促すかかわりのあり方―盲学校幼稚部および小学部におけるエピソード記録からの検討―
宇都宮大学教育学部教育実践紀要,10 2023
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知的障害教育における「考える力」を大切にした教育実践（1）―高等部で考える生徒の「考える力」とは―
宇都宮大学教育学部教育実践紀要,10 2023
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知的障害教育における対話的な学びの探求（1）―授業作りのPDCAサイクルの検討―
宇都宮大学教育学部教育実践紀要,9 2022
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表出に制限がある子どもの意思の表出の読みとりと係わり方
宇都宮大学教育学部教育実践紀要,9 2022
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重複障害学級に在籍する子どもの活動や想いを実現する教育の視点―表出や活動に制限を伴う子どもとの教育実践からの検討―
宇都宮大学教育学部教育実践紀要,9 2022
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知的障害教育における対話的な学びの探求（3）―中学部における「『友達の考えを受け止め，選択・行動する力』を育む授業作り」―
宇都宮大学教育学部教育実践紀要,9 2022
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知的障害特別支援学校におけるエピソード記録による一人一人の対話性の探求（1）―子どもの内面を推察するエピソード記録と事例検討会について―
宇都宮大学教育学部教育実践紀要,8 2021
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知的障害特別支援学校におけるエピソード記録による一人一人の対話性の探求（3）―中学部事例研究「『友達の考えを受け止め，選択・行動する力』の育成」―
宇都宮大学教育学部教育実践紀要,8 2021
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肢体不自由特別支援学校における教育活動の特徴―児童生徒と教員との係わりのあり様に視点をおいて―
宇都宮大学教育学部教育実践紀要,8 2021
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児童の発信を重視した係わりに関する一考察―知的障害特別支援学校における教育実践からの検討―
宇都宮大学教育学部教育実践紀要,8 2021
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知的障害特別支援学校における対話性を重視した学びに基づく教育実践の創造（3）―中学部における「友達の考えを受け止め，選択・行動する力を育む授業作り」―
宇都宮大学教育学部教育実践紀要,7 2020
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重度・重複障害者への教育的支援 Reviewed
発達障害研究，37（1），53-61． 2015
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重度・重複障害者の環境との相互交渉の発生・拡大に関する実践的研究
岡澤慎一
東北大学大学院教育学研究科博士論文（未公刊） 2007
Books
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知的障害者とともに大学で学ぶ―東北大学オープンカレッジ「杜のまなびや」の取り組み―
岡澤慎一（ Role： Contributor）
東北大学出版会 2022.3
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障がいの重い子どもと係わり合う教育 実践事例から読みとく特別支援教育Ⅰ
明石書店 2018
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障がいの重い子どもと係わり合う教育 実践事例から読みとく特別支援教育Ⅱ
明石書店 2018
-
先天盲ろうの子どもとの共創コミュニケーション―理論と実際―
（ Role： Joint author）
盲ろう教育ネットワーク21 2016
MISC
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障害状況にある子どもと係わり合う中の「問題解決」
岡澤慎一
理科の教育，平成30年7月号 2018
Presentations
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インクルーシブ教育システム下における特別支援学校教諭免許状の在り方Ⅲ―日本特殊教育学会特別支援学校教諭免許状等在り方検討WG（最終報告）― Invited
一木薫・小林秀之・内海友加利・岡澤慎一・嶋田孝次
日本特殊教育学会第59回大会 2021.9
-
超重症児への教育的対応の現状と課題 Invited
岡澤慎一
日本特殊教育学会第59回大会 2021.9
Research Projects
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インクルーシブ教育システムにおけるインテンシブ・ニーズ支援モデルの構築
Grant number：22H01031 2022.4 - 2026.3
Grants-in-Aid for Scientific Research (KAKENHI) Grant-in-Aid for Scientific Research(B)
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\390000 （ Direct Cost: \300000 、 Indirect Cost：\90000 ）
Class
-
障害児心理学演習CⅡ S010416
2022 （ University ）
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子どもの言語とｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ入門 G320990
2022 （ University ）
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教育実践ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄⅡA(特別支援学校) M404160
2022 （ Graduate School ）
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長期ｲﾝﾀｰﾝｼｯﾌﾟ(特別支援学校) M404170
2022 （ Graduate School ）
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盲ろう教育概論 S010407
2022 （ University ）
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病弱児の心理･生理･病理 S010293
2022 （ University ）
-
授業実践基礎(特別支援) M402221
2022 （ Graduate School ）
-
肢体不自由児心理学 S702190
2022 （ University ）
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教育実践ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄⅡB(特別支援学校) M404180
2022 （ Graduate School ）
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障害の重い子どもへの教育の在り方 M402340
2022 （ Graduate School ）
-
障害児心理学演習CⅠ S010415
2022 （ University ）
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重複障害児教育概論 S702220
2022 （ University ）
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肢体不自由児の心理･生理･病理 S010296
2022 （ University ）
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肢体不自由教育の理論と実践 M401230
2022 （ Graduate School ）
-
教育実践ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄⅠ(特別支援学校) M404150
2022 （ Graduate School ）
-
病弱教育の理論と実践 M402300
2021 （ Graduate School ）
-
障害児心理学演習BⅡ S719437
2021 （ University ）
-
病弱児生理学 S702150
2021 （ University ）
-
病弱児の心理･生理･病理 S010293
2021 （ University ）
-
肢体不自由児の心理･生理･病理 S010296
2021 （ University ）
-
障害の重い子どもへの教育の在り方 M402340
2021 （ Graduate School ）
-
授業実践基礎(特別支援) M402221
2021 （ Graduate School ）
-
肢体不自由教育の理論と実践 M401230
2021 （ Graduate School ）
-
障害児心理学演習BⅠ S719315
2021 （ University ）
-
重複障害児教育概論 S702220
2021 （ University ）
-
肢体不自由児心理学 S702190
2021 （ University ）
Social Activities
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栃木盲ろう者アップルの会 コミュニケーション学習会
Advisor, Organizing member
2024.3
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福井大学集中講義
Lecturer
福井大学教育学部 2024.2
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栃木盲ろう者アップルの会 コミュニケーション学習会
Advisor, Organizing member
2024.1
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栃木盲ろう者アップルの会 コミュニケーション学習会
Advisor, Organizing member
2023.11
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放送大学面接授業
Lecturer
放送大学栃木学習センター 2023.10
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栃木盲ろう者アップルの会 コミュニケーション学習会
Advisor, Organizing member
2023.7
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栃木盲ろう者アップルの会 コミュニケーション学習会
Advisor, Organizing member
2023.5
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障害のある方を対象とした教育相談
Organizing member
宇都宮大学岡澤研究室 2023.4 - 2024.3
-
栃木盲ろう者アップルの会 コミュニケーション学習会
Advisor, Organizing member
2023.3
-
栃木盲ろう者アップルの会 コミュニケーション学習会
Advisor, Organizing member
2023.1
-
栃木盲ろう者アップルの会 コミュニケーション学習会
Advisor, Organizing member
2022.12
-
栃木盲ろう者アップルの会 コミュニケーション学習会
Advisor, Organizing member
2022.11
-
栃木盲ろう者アップルの会 コミュニケーション学習会
Advisor, Organizing member
2022.7
-
栃木盲ろう者アップルの会 コミュニケーション学習会
Advisor, Organizing member
2022.5
-
障害のある方を対象とした教育相談
Organizing member
宇都宮大学岡澤研究室 2022.4 - 2023.3
Academic Activities
-
日本特殊教育学会常任編集委員会
Peer review
2024.4 - Present
-
日本特殊教育学会常任編集委員会
Peer review
2024.2
-
日本特殊教育学会常任編集委員会
Peer review
2023.12
-
日本特殊教育学会常任編集委員会
Peer review
2023.10
-
日本特殊教育学会常任編集委員会
Peer review
2023.8
-
日本特殊教育学会常任編集委員会
Peer review
2023.6
-
日本特殊教育学会常任編集委員会
Peer review
2023.4
-
日本発達障害学会学会誌 編集委員
Peer review
日本発達障害学会 2016 - Present
-
日本特殊教育学会常任編集委員会
Peer review
2023.2
-
日本特殊教育学会常任編集委員会
Peer review
2022.12
-
日本特殊教育学会常任編集委員会
Peer review
2022.10
-
日本特殊教育学会常任編集委員会
Peer review
2022.9
-
日本特殊教育学会常任編集委員会
Peer review
2022.8
-
日本特殊教育学会常任編集委員会
Peer review
2022.6
-
日本特殊教育学会常任編集委員会
Peer review
2022.4
-
日本特殊教育学会常任編集委員
Peer review
2022.4 - 2023.3